锦州滨海新区实验学校是锦州开发区投资8000余万元兴建的一所九年一贯制实验学校。全校教师秉承“为学生的幸福未来奠定良好基础”的办学理念，弘扬“民主、和谐、勤勉、务实”的校风，为打造一流学校而辛勤耕耘。学校占地74592平方米，建筑面积29126平方米。学校环境幽雅静谧，绿树成荫，鲜花秀丽，水果飘香，南北操场遥遥相望；设有教学楼、实验楼、信息中心、艺术中心、体育馆、阅览室、多功能报告厅、学生食堂等教育教学设施；现有教职工143人，其中研究生7人、大学本科学历126人，市级骨干教师、学科带头人14人，高级职称教师25人。现有36个教学班，1671名学生。实施“素质教育、以生为本”已成为全校教师的自觉行动，经过五年的努力，学校在艺术、球类等方面初步形成了自己的办学特色。学校先后被评为开发区、锦州市教育工作先进集体、锦州市规范特色学校、辽宁省义务教育课程改革示范学校。

几年来，我校全面贯彻落实《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，结合培育和实践社会主义核心价值观活动，本着“办人民满意教育，构建和谐校园”的工作目标，开展贴近教师和学生的实际的廉政文化进校园活动，结合学校实际在教职工中突出“崇尚廉洁，憎恶腐败”教育，在学生中突出“崇尚节约，反对浪费”的教育。通过廉政教育，全体教职工牢固树立正确的社会主义荣辱观。在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我校开展廉政文化进校园工作总结如下：

一、积极营造廉政文化进校园的环境氛围

学校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程。并把廉政文化建设容入课堂，以思想政治课为载体，向学生进行廉政教育。每学期期初我们在学校工作计划中，都要对教职工提出规范教育教学行为，廉洁从教的要求。在国旗下的讲话中进行了廉政建设进校园的宣传教育。我们在学校中开举办 “廉政文化进校园工作”手抄报竞赛、各班级在黑板报上举办了以廉政文化内容为主题的板报，很好地营造了学习宣传氛围。学校校长、书记都为教职工做了师德教育讲座，把思想道德教育与遵法制、守纪律、重操守、讲诚信的教育结合起来，把廉洁教育作为师生思想道德教育的重要内容。学校设计建造了廉政文化进校园画廊，从学生的兴趣出发，通过宣传社会主义核心价值观、讲解历史上的廉政故事和科普知识，向师生宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。拓展廉政文化建设的空间和内容，在学生中大力开展了“三节三爱”（即爱祖国、爱劳动、爱学习，节水、节电、节粮）教育，把廉政文化建设工作做到教师办公室和学生班级，培养师生的社会主义核心价值观，积极推动廉政文化进校园工作。

二、加强学习教育，促进师生树立廉政文化意识

我校在教师中大力开展廉洁从教的学习，针对教师的实际情况，定期开设师德教育讲座，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》《教育改革与发展中长期纲要》，明确提出教师遵守职业道德“四个严禁”的规定。四个严禁即：严禁体罚和变相体罚学生，不说教师忌语;严禁教职工接受家长宴请或接受家长的礼物礼金；严禁教职工通过学生或学生家长为自己谋取不正当利益；严禁教师出现“课内少讲，校外补课”等道德失范现象，以此来规范教师的从教行为。每学期学校都要组织教师签署“不从事校外有偿补课的承诺书”，引导教师在社会上树立良好形象。结合学习在教师中提倡“三种精神”即自觉学习，终身从教的献身精神;教书育人，认真执教的敬业精神;关心学生，爱生如子的园丁精神。

学校领导班子制定了《学校中心组学习制度》，定期组织学习十八大精神、《党章》、《科学发展观重要论述摘编》、党的群众路线学习实践活动的有关文件和习总书记、省市领导有关重要讲话、有关廉政建设的规定。定期认真检查有关廉政规定的执行情况，几年来，学校在重大基建维修、教师职称评定、评先评优、绩效工资发放等重大事项上都坚持领导班子集体讨论，集体决策；在财务管理、物资采购等项工作中，坚持按规定办事，建立了内部制约和监督机制。

对学生的廉政教育主要的是教育引导学生树立廉洁意识，增强学生对清正廉洁品质的感受与体验。学校寓“廉政文化进校园”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，把“廉政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。同时，在廉政文化进校园活动中，学校在学生中大力开展节约用水、节约用电、节约粮食的“三节”活动，引导学生树立“节约光荣，浪费可耻”的意识，是廉洁文化深入到学生的脑海中，帮助学生养成良好的行为习惯。

三、结合学校工作实际，夯实廉政文化建设工作

1、与“群众路线教育实践活动”、“社会主义核心价值观”教育相结合。

我校“廉政文化进校园”教育活动与“群众路线教育实践活动”和“社会主义核心价值观”教育紧密结合，通过听报告、讲座、座谈、讨论等途径，组织干部教师学习有关群众路线教育实践活动的文件和中央、省、市领导的讲话精神，对干部党员进行以“为民务实清廉”为主要内容的群众路线教育；对师生进行以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育、以节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育等，使师生的道德情操得到有效提升。

2、与素质教育相结合。

我校寓“廉政文化进校园”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容。通过主题班队会、参观廉政文化进校园画廊、班级板报等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。把“廉政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育紧密结合，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。

3、与师德教育相结合

师德教育是廉政建设的一个重要部分。因此我们把师德教育作为我们廉政教育进校园的一项主要任务来抓。一年来针对师德师风中存在的主要问题，热点、焦点和难点问题，从实际出发，开展“四评”活动：一是自评，以年级组为单位，人人根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等若干规定，针对自己的工作态度、思想作风、言谈举止进行自我评价。二是学生评，从教师是否及时批改作业，是否公正对待学生，是否体罚学生，从语言到行为等诸方面对学生进行问卷调查和座谈。三是家长与社会评，对学生家长及师德师风监督小组成员进行问卷调查，主要调查教师是否收受礼品，是否吃请，是否利用工作便利谋取私利;是否搞有偿补课、搞托管，是否公平公正地对待每一位学生。四是教师互评，检查教师是否尽职尽责，是否团结协作，是否维护其他教师在学生中的威信。通过“四评”活动了解我校师德师风方面存在的主要问题和薄弱环节，并针对问题进行教育，使廉政教育落到实处。在四评活动中，评出了评出廉政建设的新风貌，评出了良好的师德师风，使教师们更加热爱教育事业、热爱学生，出现了“五多”“五少”的现象即：尊重学生的人格多了，训斥学生的现象少了;注重讲究教育方法的人多了，体罚和变相体罚的人少了;爱岗敬业的教师多了，不负责的现象少了;严格按照课表上课的教师多了，挤占、挪用非中考学科的现象少了;家长表扬教师的次数多了，投诉教师和学校的现象少了，有力地促进学校各项工作地顺利开展和廉政建设的不断深化。

4、与校务公开工作相结合

校务公开工作的开展，是促进民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败的重要途径。教职工大会在推行校务公开方面发挥了重要的作用。在每学期的教职工大会上，校长都要就学校发展规划、改革方案等重大事项及教职工关注的一些问题如学校经费收支向教工大会做报告，提请教职工大会讨论和审议。近几年来，我校教职工大会讨论通过了学校发展规划、学校年度工作计划、重要规章制度、奖励方案 、基建项目立项 、大宗校产购买等问题，不断完善的教职工大会制度在校务公开中发挥着主渠道的作用。通过让广大教师参与决策，增加决策的透明度，学校每一项重大决策的制订，校务行政会议提出初步方案后，在校园网上公示或书面发放讨论稿，让群众议论，由教职工代表负责收集各种意见和建议，最后召开教代会讨论通过。如各种奖励方案、绩效工资发放方案、教职工考勤制度、各种责任追究制、评先评优、职称评定等都是经多次讨论修改才最后定下来的。这样既使教职工了解决策的过程，又能集思广益，使决策真正体现了群众的意志，保证了决策的科学性，也为决策的顺利执行打下了坚实的群众基础。

四、廉政文化进校园活动的成效

一是廉政文化进校园活动的开展，进一步提高广大教师的政治思想素质。不断提升教师的思想境界、文化素养和道德情操，有力地推动了良好校风、学风和教风的形成。提高了教师的服务思想。

　二是廉政教育与校务公开结合开展，大大减少干群之间的摩擦和工作的内耗，较好地解决学校中一些热点、难点和教职工关心的问题，增强学校的凝聚力和战斗力，增进了教职工对领导的理解和信任，大大增强教职工的主人翁意识、民主意识、法律法规意识、参政议政意识，提高教职工参与管理的能力，从而推动学校民主政治建设和党风廉政建设

三是通过有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育了学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定了廉洁做人的品德基础。

四是规范了学校各项管理制度，完善学校财务制度，增强了学校经费收支的透明度，规范了学校经费的使用。

五、不足与改进措施：

1、个别教师还有观望心理，认为学校搞廉政建设是否没必要，思想认识高度还不够，还不能从加强党建工作的迫切性认识反腐倡廉工作。这需要不断加强学习和教育，争取尽快使遵守规章制度成为自觉的行动。要探讨党建与法制的关系，有意识地加强此方面辅导，尤其不能就事论事，要提升理论高度。

2、廉政文化建设机制还不够完善。廉政文化建设是一项长期性的工程，建立一套完善的教育、宣传的长效机制势在必行。在今后一段时间的我校会继续将廉政文化建设作为主要任务来抓，在规范从教行为的同时，促进廉政文化的形成。