自廉政文化进校园工作启动以来，在县纪委的关怀和指导下，我们黑山北关实验学校坚持正面引导、活动育人的原则，立足领导班子、教职员工、中小学生三个层面，注重与党风党纪教育、师德师风建设、校园文化建设、学校德育工作、家庭社会教育、团委少先队工作的有机结合，深入扎实地开展了廉洁文化进校园教育活动，在校园内营造了“崇尚廉洁，以廉为荣”的学校风尚和文化氛围，有力地促进了校风的转变及和谐校园的建设。现将工作开展情况总结如下：

一、营造了风清气正的廉政文化氛围。

充分发挥校园各种宣传阵地的作用。校园广播增设廉政文化教育内容，播出敬廉崇廉故事；宣传橱窗开辟廉政文化专栏，定期更换内容；楼内外电子显示屏滚动播出廉政格言标语，如“廉政廉洁以立德、克己自律以育德”，“一身正气律己、满腔热情待人”，“廉以修身、俭以养德、淡以明志、宁以致远”等；结合厅廊文化建设，在教师办公区设置了多块尊廉崇洁宣传板，警句、格言配图画，如“芝兰生于深林，不以无人而不芒；君子修道立德，不已窘困而改节”，“竹以直而美，人以正而尊，党以廉而强”，“心正则廉洁，身正则刚直，行正则威严”，“不论是在阳光下，还是在月光下，人都应该留下自己正直的身影”， “一身正气、踏实育人、公正廉洁、一生为师，两袖清风、清白教书、身正令行、一世为范”等。这样，使全体师生在潜移默化中受到廉政教育。

以“筑牢拒腐防变防线”为主题，通过组织教师开展廉洁从教宣誓活动、举办廉政专题讲座、以团委和少先队名义向全体同学发出崇廉尚俭倡议书等形式，教育和引导广大师生形成正确的世界观、人生观和价值观，增强抵御腐朽落后思想文化观念侵蚀的自觉性，形成廉洁光荣、腐败可耻的廉政文化氛围。

二、敬廉崇廉保障机制进一步完善。

一是实行民主管理，落实校务公开。学校重大事项的决策必须经过党委会议和校长办公会议集体讨论决定。办事透明公开，教师评优选先、职称评定、绩效工资发放，实行量化考核，民主评议，不搞一言堂。学校政务、财务、教务接受教师教师的监督。定期召开教师大会、家长会，听取意见和建议。

二是层层签定承诺书，坚持公开承诺制。每年，校党委与班子成员签定廉洁从政承诺书，并向教师公开；学校与教师签定廉洁从教承诺书，并通过家长委员会、家长会、致家长一封信等形式向家长公开，并公布监督举报电话。

三是实行师德建设一票否决制。将师德建设作为一项重要内容纳入到教师考核中，《教师考核方案》中明确规定，凡教师私自有偿补课、乱收费、向学生推销资料、索要收受家长钱物等师德缺失行为，一经查实，教师年度考核为不合格，两年内不准评优、晋级。

四是加强制度建设。编写了《北关实验学校教师廉洁从教实施意见》，继续完善了《学生在校一日常规》、《学生礼仪常规》、《学生就餐常规》等来规范学生行为，认真组织检查评比，提高制度约束力，形成了按制度办事，用制度管人机制。

三、敬廉崇廉课程资源进一步得到开发。

根据优化整合原则及内因学习原则，除利用上级下发的有关文件资料以及其他廉洁文化读本、音像资料外，充分挖掘课程资源，对师生进行廉政文化教育。对廉洁品行教育的篇章和观点散落在相关的学科之中，如语文，社会、思品、历史等学科都蕴含着丰富的廉政文化教育内容。因此，我们组织各学科教师从分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学中凸现、补充、强化有关教育点，通过学科整合，使各学科成为敬廉崇廉教育的主阵地。目前，在课堂中渗透廉洁教育已成为老师们的一种习惯。

四、敬廉崇廉教育活动实现经常化、制度化。

1、班子层面：学校党委常年在班子中开展以“率先垂范，廉洁从政”为主题的党风廉政教育活动，要求班子成员以身作则，守廉践廉，自觉接受群众监督，从教为民，勤政廉洁，不断提高班子成员的尊廉崇洁意识、政治思想觉悟和业务水平，努力克服消极因素，树立爱岗敬业、拼搏奉献的精神，成为师生的楷模。

每年都在班子成员中开展“七个一”活动，即：读好一本反腐警鉴书，开展一次廉政知识讲座，在支部内开好一次廉政承诺会，开展一次警示教育，进行一次《实施纲要》《中国共产党处分条例》学习活动，观看一次反腐倡廉专题录象，写一篇廉政学习心得。

2、教师层面：结合师德师风教育，在教师中开展“讲师德，展师风，铸师魂”主题教育活动，明确提出“为人师表，廉洁从教”的目标和要求，以积极向上的舆论引领教师，提倡甘于清贫，无私奉献，教书育人的道德观，树立廉洁从教的幸福观，反对拜金主义、享乐主义，向有悖于教师职业道德行为说不，做一名人民满意的教师。

“读一本廉政书，举办一次师德报告会，写一篇廉洁从教心得体会文章”已是每个学期的必修内容。

3、学生层面：分层次开展“尚廉崇洁”教育，小学生侧重“启蒙、知晓”，初中生侧重“明理、榜样”。通过各种活动让学生体验“真、善、美”，在孩子幼小的心田里播下廉洁的种子。每学期开展“十个一”活动，即举行一次“崇尚廉洁，以廉为荣”主题升国旗仪式；出一期专题板报；每人办一期手抄报；各班召开一次主题班会；组织学生收集廉政格言、名言，进行一次书法展；各班学习园地出一期专刊；各班召开一次故事会，每人讲一个勤俭节约、城市守信、或廉洁奉公方面的小故事；团委少先队开展一次扶贫助困捐赠活动；学唱一首歌曲或歌谣。

通过开展廉政文化进校园活动，促进了学生的全面发展，拓展了学校德育工作的内容，扩大了教育影响力。敬廉崇廉教育作为学校一项重要的教育任务，对素质教育提出了更高的要求，我们要进一步加强廉政文化建设，打造“崇尚廉洁，以廉为荣”的学校风尚和文化氛围，促进和谐校园的建设。